快樂的時間總是過得特別快，又是時間跟新年假期講bye bye！更有學生笑說：流感並不可怕，「開學症候群」或「開學恐懼症」才是！其實，說到學生不想上學這事，對上班一族也絕不陌生吧？我們常常掛在嘴邊的Monday Blues（憂鬱星期一），便說明了只消
香港學生的學習和考試壓力相當沉重，不愛上學是可以想像的。家長通常第一個回應就是孩子「心散」、想「hea」。但要知道，青少年不願上學的背後，很多時隱藏着不同原因，家長或老師不宜掉以輕心等。首先，我們要留意學生身處的客觀環境是否有所改變。新環境可以是從小學過渡初中、初中到高中或者轉換新班級、新學校。處身不熟悉的環境，青少年自然會感到恐懼、不安，因此作出逃避的行為。其次，就是有關人文環境的變化，例如成績退步、人際關係，以至近期熱點的校園欺凌事件，都會衝擊個人對學校生活的信心和投入，尤其容易產生無力和孤立的感覺。
有一位曾經逃學的同學這樣說：「我不明白為甚麼身邊的成年人只在意我是否上學，卻不去關心我到底發生了甚麼事。」原來，同學渴望父母和師長的聆聽，明白他的困難，而非單單責罵與囉嗦不斷。當問題出現，若不趁早處理，往往會積累、惡化，甚至演變成長期的缺課。孩子還小的時候，自我控制能力還不是太牢固，家長要協助他們，安排假期的活動和作息，逐步調整節奏，讓孩子從玩耍狀態進入學習狀態。常言道：父母（家庭）是孩子堅强的後盾。所以，針對開學症候群，最重要是花時間去了解孩子背後的想法，讓他們知道無論發生甚麼事情，父母都會一起共同面對，沒有問題是克服不了的。
萬樂人
突破機構總幹事
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