炎炎夏日，我不禁想起諾貝爾文學獎得主印度詩人及哲學家泰戈爾（1861-1941）的詩句：Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves. (生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美。) ，此乃出自他的作品《生如夏花》。
夏天，百花盛放，展示強大的生命力。可是，夏季結束，絢麗的花朵將歸於平淡，凋零而去。有人說，青少年就是夏日的花朵，盡情揮灑青春的汗水。惟不是每個年輕生命都能如夏花般綻放，現實中就有不少青年人正承受着家庭的傷痛、成長的困惑、考試的壓力，在社會鼓吹一步到位的「成功」下，叫他們誤以為「脆弱」即「懦弱」，而不敢作聲。豈不知道生命中的痛，往往就是帶我們走進自己及別人內心的入場券！年輕人是敏感的，但往往由於不懂表達，又或者缺乏友伴的支持，以至問題積累，把心靈愈綁愈緊！有報告顯示，全港有約三成學生出現心理、情緒症狀，青少年自殺個案近年急速飆升，年齡也有下降的趨勢。在這些時候，若有人願意聆聽、開導，或許就能挽回不少絕望的生命。
有調查指出，學生的孤單感普遍比上世紀嚴重，結果令到很多教育工作者感到意外。因為，近年一般學校已不斷強化各課堂、課外的活動，務求發展多元合作，建立同學的歸屬感。有專家估計這正好反映——孩子不曉得怎樣獨處，哪怕再多的活動，也不一定能驅走那孤獨感。反之，他們需要明白動有時、靜有時，最重要是知道無論甚麼時候，就算面對困難、失敗都有人相陪，而他們可能最需要的，只是一對傾聽的耳朵！
美國的紐約大學曾在兩年前推出了一個項目，叫作《Listening Project》，目的是通過培養聆聽的技巧，打破人與人之間的隔閡和偏見，建立同理心。這個實驗項目計畫逐步延伸至中學生及老師，希望透過改善彼此的溝通，可有助提升孩子的自我價值和表現。有一句話「在陽光下做小孩，在風雨中作大人」，我覺得很有意思。年輕人不單要懂得享受美好的事情，同時也必須學習承受人生中不如意的事。我們不需要懼怕「脆弱」，反而要擁抱它，轉化它成為生命中苦難的抗體！
萬樂人
突破機構總幹事
