當全球正大力推動STEM（科學、科技、工程和數學）教育，香港大學卻於日前宣布將於2018 / 19年度取消天文學科，以及數學／物理兩個主修科，掀起大眾對文、理科的存在價值的一番熱烈討論。隨着課程改革及DSE的發展，學生選科愈趨狹窄，對傳統文、史、理的基本知識亦逐漸變得薄弱。2017年DSE報考的學校考生人數為52,088，報讀物理、生物、化學的人數，每科不超過總人數的25%；而文科（中國或英國文學、中西史）合共只有約14,000名學生，情況相當一面倒。
然而，最近一則報道讓我們看到，選科不止一條路：一位於香港土生土長的學生周縉雲，獲選為美國著名「長春藤盟校」普林斯頓大學2017年的畢業生代表，於畢業禮中作告別演講。周同學在普林斯頓大學主修比較文學，並學習拉丁文、德文和古愛爾蘭語。聽說在中學階段，她已對語言和文學產生濃厚的興趣。雖然，以她優異的學術成績，實在不愁選擇，但她最後卻選上這門看來十分冷門的學科，並計畫在畢業後，繼續到史丹褔大學修讀比較文學博士課程。
一般比較文學的領域，包含研究一種民族文學對其他民族文學的相互影響、對比有關民族文學的異同，並研究文學與其他藝術形式等的關係。在我認識主修比較文學的同學中，他們都具備深厚的文化底蘊，也擁有多元國際的視野，展現了現代社會極需要的人才素質。此外，周同學也熱心參與服務社群：她為了協助在囚人士重投新生，積極推動一個名為Princeton Reentry and Employment Preparation（PREP）項目，引起更多人的關心。同時，她亦沒有忘記自己的根，並將會在暑假期間，返港支援內地來港兒童融入本地學校。
這是一個香港教育的成功例子；你也可以說，這是一個例外。周縉雲的選擇，得到家人、一流學府和同學們的支持和認同，是對急功近利的主流價值的當頭棒喝，也是對後來者的一個鼓勵，告訴我們「成功」的另一種定義──就是為夢想、為他人而活。
撰文：萬樂人
突破機構總幹事
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