生命力是與生俱來的，尤其是年幼、剛開始有自主能力的孩子更為明顯！學會走路的孩子，除非他累了，否則你很難再抱着他到處去；學懂問「為甚麼」的孩子，如果父母願意回應，他一天到晚都會問過不停。
年幼的孩子總是充滿動力，他很願意用自己的雙腿走呀走，他裏頭對這個世界充滿好奇，萬事萬物於他來說都是那麼新鮮、有趣，他很願意嘗試，喜歡去了解，享受新的事物。即使一些較內斂、慢熱的孩子，給他一些空間去觀察，你會發現他適應了新環境之後，同樣會喜歡去探索新事物的。有時候孩子會感到害怕，也有時候他會跌痛、受傷，這時候只要他信任的大人抱着他、安慰他，不久你便會發現他又再對周遭充滿好奇，又再禁不住到處去尋寶、去玩耍、去享受他的每一刻。
孕育孩子，保存他的生命力是重要的一環。當他願意嘗試時，給他機會、空間和支持；當他受傷、疲乏的時候，歡迎他回來，照料、擁抱、保護他；當他犯錯需要糾正、意見時，待他平靜下來，循循善誘 ⋯⋯ 隨着日子過去，他的生命力會逐漸增長。
不同階段需要的陪伴會不一樣，然而重點不在於用哪些方式、當說甚麼話，因為在真實關係的互動中，細心聆聽和發現，你自然會知道他的需要多大的空間。一份堅持的愛才是陪伴最重要的精髓，沒有愛，精闢的意見、純熟的技巧也無法進入人的心，只有由心而發的說話，才可以滲透人的心，帶着愛說出來的話才是滋養心田的甘霖。生命從來不是用一套套的技巧培訓出來，生命是用愛陪伴出來的。愛，使掩蓋人生命力的阻隔消散，願你勇敢去愛與被愛。
撰文：陳志耀
生命教育基會義務總幹事 EDIT Workshop創辦人
電郵：info@reach-the-unreachable.org
