與子女同行生涯路（二）
V-CARE模式（V - Value價值，C - Communication溝通，A -Attention關注，R - Resource資源，E - Experience經歷），是我將家長在子女生涯發展過程的同行者支援角色整理而成的。上期討論過家長的工作價值觀對子女有潛移默化的影響，今次再談談溝通和關注兩項要素。
Communication（溝通）: 與子女建立對話的習慣，由小就要開始，多了解子女在學校和生活的經驗和感受，在不同成長階段對個人能力、活動參與、人際、未來抱負等想法；無論是他們感自信的，或自覺不足以至恐懼等等。這會幫助雙方了解更多，家長也有機會對子女給予鼓勵，有需要時可作適時介入，幫助子女處理負面心態。要留意溝通的目的不是「套料」，而是互相理解，信任和尊重是良好溝通關係的基礎；當子女發覺你表面說支持，接着又是要將你預設的答案（例如：讀社工、音樂有甚麼好？還是工商管理實際些！）套在他們身上時，下一次，擔保他們便不會再有勇氣告訴你心裏的想法。當然，保持溝通的機會不容易，隨着年紀漸長，年輕人會怕煩、怕被管，面對家長的溫馨提示有時會以令人難受的方式回應，這時候家長也得有額外的EQ。
Attention（關注）：給予「自由選擇」與「放任」是兩回事，循不同途徑跟進每個關鍵階段的可靠資訊，保持與校方（特別是班主任、學校升學輔導老師）聯繫。你不能、也不應代替子女作升學及生涯抉擇，但他們認同你也是「知情者」的話，會更重視你的見解。近年教育局、媒體機構、大學大專不時會舉行有規模的出路展覽、講座等，與其道聽途說，不如花點時間參與這類一站式活動，親身接觸不同課程的諮詢人，也保持高度警覺，了解課程和銜接機會、專業認受情況等。面對有懷疑的，到資料可信性高的網站（如由政府、官方升學或培訓組織、專業或學術團體管理的網站）確認，保障自己和子女的未來利益。
何玉芬博士
香港輔導教師協會副主席
電郵：hoyukfan@gmail.com
