所謂「興趣」
早前為星島出版的《劃出生涯路》寫序言，為生涯探索設定了3-C原則：Stay Curious, Connect to insiders, Commit to your choice。未來三個星期就在此園地跟讀者分別闡述每一個概念。
Stay Curious，指對已認識、未認識，或以為已認識、其實不認識的未來的可能性，抱持好奇心，不為個人選擇定下不必要的界綫；真實而持久的「興趣」，必由第一身的接觸起步。小孩子先天就對身邊的人和事有探知的意欲，他們會看個究竟，會伸手去觸碰，第一身感覺的真實直接，不是二手資料或轉述可比擬。小孩子也是滿有潛質的，給他們多一點可能，接觸不同的環境，從「嘗試〈失敗〉再嘗試「小成功」的規律中，不少人就是如此漸漸建立對某事物的能力感，推動他們投入愈來愈多的心力和精神，視之為「興趣」，也有機會是表現出色的個人強項。
以上的發展歷程，看似理所當然，其實是有社會科學理論和研究所支持。所以，每當有年輕人對我說他對某學科、某行業有興趣，有意作為升學或職業選擇，我都會「很有興趣」地了解他相關經驗的感受和歷程：有志從事社工的、幼兒教育的，有社會服務經驗嗎？會從服待不同群體的過程中，對某一社群（例如幼兒、老人家、非華語人士）特別有負擔嗎？想要走音樂人的路的你，對演奏樂器、創作、不同音樂類型的認識和經驗如何？有時候，聽到年輕人愈說愈投入的時候，我能感受到他的心志和熱誠是有基礎的、真實的，鼓勵他們多走一步，勇敢的往所盼望的願景試試吧！答不上的，我會溫馨提示─在作出決定前，還得多探索清楚。
好奇心是發展和確認個人興趣、能力以至目標的第一步。不應該做的是，我們自以為有足夠的智慧，代年輕人選擇升學、職業路，以考試分數作為生活的指揮棒，消滅他們的好奇心。家長、老師，以及商界能做的，是帶他們多看學校、社會和世界的不同可能，多給予體驗和嘗試的機會，年輕人自能從經驗和感受中沉澱心之所向。
何玉芬博士
香港輔導教師協會副主席
電郵：hoyukfan@gmail.com
