讀寫障礙學生中三後的升大學途徑： 職訓局青年學院
當學障孩子升上中學後，家長有想過以他們的學障情況，非常擔心子女在DSE 中、英文及通識不及格，怎會有上大學的機會？將來又能做甚麼工作？其實，很多學障生都有獨特的才華，也非必須進名牌學校才能完成大學，只要父母能放下傳統「名牌」觀念，學障孩子甚至可以飛得更遠。過去幾年，我個人接觸過一些SEN的學生、家長及在職老師的分享成功的真實學習個案；我認為，職業訓練局青年學院是個不錯的選擇。它為中三以上程度的青少年提供互動的學習環境，協助學生掌握知識與技能， 並提供靈活貫通的進修途徑，以下就是一個好例子。
職業訓練局青年學院（邱子文）的前校友鍾慧龍，三年前創立了娛樂軟件開發和互動裝置設計公司Animae Technologies Limited。鍾慧龍最擅長的平板電腦和實體玩具結合技術，為他贏得多個比賽獎項，還申請了專利。今日獲獎無數，但小時候的他卻是一個患有讀寫障礙的學生，連寫字都有困難。他母親在他升小三時，放棄名校，將他帶去一間名不見經傳的新學校──無歷史的，無包袱的，但他讀得很開心（當然也放棄成績）。他在中三後入讀由職業訓練局開辦的邱子文高中學校（現已轉型為青年學院），毋須考會考，容許以校內成績銜接上IVE。在這所學校，鍾慧龍找到電腦動畫設計的興趣，正因如此，好成績和獎項便接踵而來；之後再升讀IVE高級文憑課程，最後更入讀城大創意媒體系大學課程，發展興趣。
青年學院提供靈活貫通的進修途徑，學分制度讓學生可以靈活按照自己的進度，完成職專文憑（DVE）課程。取得職專文憑學歷的同學，可報讀VTC高級文憑課程（Higher Diploma），考取更高學歷。計畫就業的同學可修讀相關單元，先取得證書學歷，投身相關專業。之後以兼讀形式繼續修讀，完成職專文憑課程。有該校的畢業生家長認為，其子入讀該校後「變得更有自信，更獨立，亦比以前更善於與人交往」，更讓其有特殊學習需要的兒子更了解自己的天分，讓他可以升讀高級文憑課程，並有機會升讀大學課程。
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從小在英國寄宿中學開始，在英國倫敦生活了15年，對當地生活和地區非常熟悉。陳博士就讀優質海外學府，畢業於英國倫敦大學英皇學院科學學士、帝國學院大學科學碩士，布里斯託大學教育行政管理和政策研究博士。她對本地和海外升學出路瞭如指掌，廣受家長和留學生歡迎。
