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高中生活是人生最重要的成長階段，少年人要是能從中得到啟發，體驗多元文化，吸收各式各樣的知識養分，就能走出懵懵懂懂的時代，變得獨立自信，在學業、個性及能力上突破過去， 爆發潛能， 奠定人生的基石。
Education First（EF）英孚教育擁有五十年的辦學經驗，旗下EF Academy有三所寄宿中學正是善用高中的黃金時段，培養學生的國際視野、獨立個性及自學能力，全人發展，由學生親手塑造自己的未來。
教育意義 在於發掘潛能
在全球化的趨勢下，香港及中國內地的家長都熱衷於送子女出國升學，在選擇學校時，往往側重學校的排名、入知名大學的比率等，EF Academy香港及華南地區入學部主管鄭傑（Jerry）認為，學校的成績固然重要，但家長亦要考慮學校的辦學宗旨及手法，因為不是每一位學生都是尖子，如何令平凡的年輕人發揮潛能，才是教育的意義所在。
他說：「有些學校的畢業生，獲知名大學取錄的比率極高，其中一個原因，是其招生要求也極高；家長選擇時，須留意校方的要求。例如本校三家高中每年的全球招生，除了參考申請者過去兩至三年的校內成績以及英語水平外，我們會再通過面試，了解學生的個性和志向，學校不一定只選取成績優異者，而是看重有潛質的少年人，希望把B級的學生提升至A級水平，為社會培養更多人才，家長應根據子女的能力及興趣選擇學校。」
在世界各地開辦四年制國際高中的EF Academy，分別於美國紐約、英國牛津及托基三地開辦國際高中，適合十四至十九歲青少年入讀，吸納的學生來自超過七十五個國家。該校入學部顧問張楚豪（Ives）舉例說：「有些學生早於入大學前已嶄露頭角，在適當的指導下取得非凡成就，如本校IB一年級的學生Llia Tikhomiro，來自俄羅斯，只有十七歲，但他跟團隊剛於今年一月舉行的國際電子程式設計比賽中，擊敗全球逾一千三百名對手，在財務類別中勇奪冠軍，設計出創新的電子程式，解決真實的問題。」
多元背景 真正國際化
出國升學的另一個目的是鍛鍊多語言、跨文化溝通的能力。Jerry表示，要避免子女的生活圈子局限於華人學生，可以選擇真正國際化的高中：「相比一般私立中學，EF三所高中除了本土學生，還有來自美國、瑞典、德國、西班牙、俄羅斯、南韓、泰國、智利、哈薩克斯坦等地，各國人數平均，沒有一個主導的人種；校方刻意安排來自不同洲的學生為室友，如亞洲人配歐洲人，讓彼此學習尊重不同文化，以及母語、英語之外的第三種語言。」
至於老師的背景及課外活動同樣重要，他說：「教授國際學生方法有別於本地學校，我們的老師來自世界各地，合共使用四十五種語言，曾在五十個國家及地區任教，九成的教師擁有碩士及博士學位，師生比例為五至十五比一。在正規課堂以外，學校定期舉辦考察團、志願工作、短途旅行、模擬聯合國辯論比賽等，都是全方位地培養學生的身心發展，成為真正的世界公民，達到出國留學的目標。」
提早實習 激發學習志向
一般學生考進大學後才開始當兼職和實習，在分秒必爭的時代，如家長細心選擇，亦有機會安排子女早一步體驗職場生涯，激發其學習鬥志。Jerry說：「由於EF在世界二十個國家設有辦公室，三所高中的學生在完成11年級後，可透過EF海外暑期實習計畫，申請到各地的分部實習三至四星期，吸取實務工作經驗。」
Jerry總結，一所負責任的學校，必須全方位照顧學生需要：「本校照顧學生分五個層次，首先是學習輔導，每位學生由一位輔導老師協助，於課堂後跟進不懂的地方，提供補習，於考試前額外操練和準備；其二是個人發展輔導，輔導員專責幫助學生處理日常的問題，如文化異同、情緒心理等，適應留學的生活；其三是大學升學顧問，提供報考大學的建議，舉行工作坊，我校其中一位顧問曾任職哈佛大學的入學部，可以給學生第一手資訊；其四是住宿保母或寄住家庭的父母，給成長期的學生，提供營養的膳食及安全的住宿；最後是各地辦事處的學生事務員，協助學生處理一切繁瑣手續，成為聯繫家人的橋梁。」
學校小檔案
院校：EF Academy
分校及課程：英國托基、美國紐約：四年制國際高中課程（適合14至19歲學生）
英國牛津：11至12年級兩年制A-level預科或IB文憑課程
學費：每年約港幣三十萬元起（包括學費、住宿費及書簿雜費，視乎地點及匯率而定）
網址：www.ef.com.hk/academy
電話：2158 2904
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