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調查:全級考TSA 師生壓力增

葉建源指,選擇全級應考小三TSA的學校壓力明顯增加,反觀「抽考」或完全不考的學校,壓力則減少。
(星島日報報道) 小三全港性系統評估(TSA)紙筆評估昨開考,教育專業人員協會公布教師問卷調查結果,發現選擇全級應考的學校,師生壓力較去年增加,而選擇抽樣應考及完全不考的學校,壓力則下降。調查亦發現,約三成受訪教師稱學校有針對TSA進行「非常多」或「頗多」操練。教協建議教育局應加強監察或取消全級應考,尤其須檢視官立小學的壓力問題。

教協於五月下旬至六月上旬,向任教中英數三科的小學教師發出問卷,共收到五百零九份回覆。當中有約一半受訪者表示,其任教學校選擇小三全級應考TSA,當中逾八成半人表示,學校很重視TSA成績,反觀抽考學校和完全不考學校的受訪教師,分別有七成四和兩成三人表示重視。

問及小三TSA對校內師生壓力,整體逾四成教師表示「壓力甚大」及「壓力略大」,與去年調查比較,全級應考學校的壓力有明顯上升趨勢,另外兩類學校的壓力則明顯下降。此外,約三成人稱學校有針對TSA進行「非常多」或「頗多」操練,甚至有個別教師表示,不論考不考TSA,校內試題已習慣跟貼TSA模式。

教育界立法會議員葉建源認為,TSA的壓力已帶來異化,扭曲教學,「就算學校沒額外操練,平時課堂教學已經滲入操練元素,沒配合學生水平教學,令學生學習動機下跌。」他續稱,相比津貼、直資和私立小學,官立小學選擇全級應考的比例和壓力程度也是最高,認為當局須檢視問題,加強監察或取消全級應考機制。


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