撒種的配套措施

一粒種子落地後是否能夠發芽，除了要看種子本身的質素外，還有三個重要條件：水、空氣和陽光（適當的溫度）。因此，所撒的種是否能結出好果實，是要取決於種子落土後的化學反應及很多環境上的因素。

筆者用此比喻套用在社會服務當中，種子是受惠者本身；鋪設的土、澆灌的水及所施的肥是提供的服務；空氣密度及溫度冷暖是大環境的轉變。種子本身的質素各有差異，但如何透過調控服務及可控的大環境，讓種子得以茁壯成長，是做社會工作需要的整全思考模式。

同行

本學會的一個叫「創‧新路」的項目，主要協助弱勢青年探索升學以外的多元出路。項目初期曾跟進過一個要守監管令的青年一年之久，見證住他從一粒受損的種子到長出幼苗。

猶記得社工在轉介這個青年個案時，希望我們能安排一個能建立他正確價值觀的環境。因着是第一次配對複雜背景個案，筆者決定自行聘請這位青年進敝機構工作以作觀察。整個同行過程可說是耐心的考驗，價值觀的碰撞以及做事方式的落差，也鬧過不少的矛盾——試過有委婉的勸告、有痛心疾首的責罵、亦有對外轉介的嘗試，但保持對他的盼望是從未改變過的心態。

同證

見證他真正轉化的時刻是跟進八個月後的一次庭審，當他被宣判不用再入獄的那一刻，他的心境發生很大的變化。他開始懂得感恩（例如主動向幫過他的人衷心地說出感謝及會感謝一切的機會等）及建立良好行為（例如主動戒煙、盡量不撒謊、認真對待所吩咐的任務等）。

雖然破碎的家庭讓他面臨許多再次誤入歧途的隱憂，但當他開始建立向好的動力時，他已慢慢在好土中適應並發出嫩芽。

一般而言，「社會創新」的定義是運用嶄新的方式、研發新產品、服務，其中包括現有業務模式、程序和方法的新應用以對應社會需要。（註）但這段與青年同行的經驗，讓筆者對「社會創新」有很多的反思。大部份人認為創新思維是指前半句的描述，即發明新產品及服務，但這次經歷讓我思考更多後半句的描述，如何透過現有業務，重新組合應對不同服務使用者的拼盤式服務，創造合適的環境誘發他們自身改變的動力。

盛放

最美的盛放，是百花齊放。 社會工作者可擔當這個高級園丁這個角色，建立恒溫通風的大環境，並就着不同種子的材質，放入適當材料及養份，共創一個欣欣向榮的花園。

註：https://www.sense-program.hk/post/【二十一世紀通】社會創新